{"id":423,"date":"2017-10-11T09:29:49","date_gmt":"2017-10-11T09:29:49","guid":{"rendered":"http:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/?p=423"},"modified":"2017-10-12T07:57:47","modified_gmt":"2017-10-12T07:57:47","slug":"videoflash-familiebilleder-flerfaglighed-og-fordybelse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/?p=423","title":{"rendered":"VideoFlash: Familiebilleder &#8211; flerfaglighed og fordybelse"},"content":{"rendered":"<div class=\"su-youtube su-u-responsive-media-yes\"><iframe loading=\"lazy\" width=\"680\" height=\"400\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HYkSLOXsuNw?\" frameborder=\"0\" allowfullscreen allow=\"autoplay; encrypted-media; picture-in-picture\" title=\"\"><\/iframe><\/div>\n<p>I det korte videoklip tillader jeg mig at flashe min bog og fort\u00e6lle, hvordan Familiebilleder og bogens website kan bruges i gymnasieundervisningen i forbindelse med dansk-historieopgaven (DHO) p\u00e5 stx.<br \/>\nI den nye version af undervisningen forud for opgaveskrivningen opererer l\u00e6replanerne med et f\u00e6lles fordybelsesforl\u00f8b, som skal danne ramme og afs\u00e6t for 1.g-elevernes selvst\u00e6ndige arbejde med dansk-historieopgaven, version 2.0.<br \/>\nDer er verdenspremiere p\u00e5 det reformtiltag november 2017 \u2013 og de fleste af aktiviteterne med flerfaglig fordybelse, opgaveskrivning, freml\u00e6ggelse og formativ evaluering bliver gennemf\u00f8rt for f\u00f8rste gang i l\u00f8bet af for\u00e5rssemestret 2018.<br \/>\nDer er alts\u00e5 noget at kaste sig ud i og nye opgaver at l\u00f8fte for s\u00e5vel elever som for deres dansk- og historiel\u00e6rere. Og det er i den sammenh\u00e6ng, jeg peger p\u00e5 potentialer og muligheder i et f\u00e6lles fokuseret afs\u00e6t i det n\u00e6re.<br \/>\nFamiliebilleder \u2013 bog og website \u2013 \u00e5bner nemlig muligheder for at arbejde seri\u00f8st og b\u00e5de bredt og dybt med de tematiske felter identitet, k\u00e6rlighed, k\u00f8n og krop \u2013 med familien og de n\u00e6re relationers natur-, kultur- og samfundshistorie.<br \/>\nBegge fag kan komme til fadet i et ligev\u00e6rdigt samspil.<br \/>\nDe n\u00e6re relationer og deres forandring udg\u00f8r nemlig et vigtigt tematisk krydsfelt, der kan give et st\u00e6rkt meningsfyldt fagsamarbejde:<br \/>\nI dansk ligger det lige for arbejde med sk\u00f8nlitter\u00e6re tekster, der besk\u00e6ftiger sig med identitet, familierelationer, k\u00e6rlighed i glidende skalaer og med seksualitet, k\u00f8n og krop. Og til brug i den forbindelse har jeg samlet og designet en digital miniantologi \u2013 se <a href=\"http:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/?page_id=2\">http:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/?page_id=2<\/a> \u2013 som jeg ogs\u00e5 henviser til i videoklippet.<br \/>\nTil brug i historieundervisningen er fort\u00e6llingerne i Familiebilleder suppleret med en omfattende og overskuelig kildesamling \u2013 se <a href=\"http:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/?page_id=13\">http:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/?page_id=13<\/a><br \/>\nSammen kan miniantologi, udvalgte fort\u00e6llinger fra Familiebilleder suppleret med eksempler fra kildesamlingen udg\u00f8re de centrale resurser i et st\u00e6rkt f\u00e6lles kronologiforl\u00f8b forud for elevernes valg af emne og fokus til egne DHO-projekter. Og bog og website har b\u00e5de materiale, metodeintroduktioner og s\u00f8gev\u00e6rkt\u00f8jer, der kan underst\u00f8tte fordybelse og selvst\u00e6ndigt arbejde. Jeg vil endda foresl\u00e5 at slippe eleverne l\u00f8s og stille dem meget frit, n\u00e5r de i l\u00f8bet af det f\u00e6lles arbejde med kronologisk overblik og fordybelse har m\u00f8dt udvalgte eksempler p\u00e5 de n\u00e6re relationers forandring.<br \/>\nFamiliebilleder g\u00f8r det tydeligt, at historie nok handler om fortid, men ogs\u00e5 om levende mennesker her og nu. Og arbejdet med analyse og fortolkning af sk\u00f8nlitter\u00e6re tekster bliver i samspillet mellem dansk og historie til en f\u00e6lles \u00e5bning af l\u00e5ger til andre menneskers levede og oplevede liv og til andre(s) forestillingsverdener \u2013 i fortid og nutid og endda ogs\u00e5 i t\u00e6nkt eller forestillet fremtid.<br \/>\nAlt dette \u00f8ger mulighederne for st\u00e6rkt elevinvolverende arbejde med livsn\u00e6re temaer og problemstillinger.<br \/>\nSenere vil jeg her p\u00e5 bloggen introducere, dvs. skrive om og henvise til nye forslag til DHO-emner.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I det korte videoklip tillader jeg mig at flashe min bog og fort\u00e6lle, hvordan Familiebilleder og bogens website kan bruges i gymnasieundervisningen i forbindelse med dansk-historieopgaven (DHO) p\u00e5 stx. I den nye version af undervisningen forud for opgaveskrivningen opererer l\u00e6replanerne med et f\u00e6lles fordybelsesforl\u00f8b, som skal danne ramme og afs\u00e6t for 1.g-elevernes selvst\u00e6ndige arbejde med &hellip; <a href=\"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/?p=423\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">VideoFlash: Familiebilleder &#8211; flerfaglighed og fordybelse<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[41,24,42,43,39,44,45],"class_list":["post-423","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-undervisning-med-familiebilleder","tag-dho","tag-familie","tag-fordybelse","tag-kronologiforloeb","tag-koen","tag-stx","tag-youtube","no-featured-image"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p91OzV-6P","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/423","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=423"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/423\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":427,"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/423\/revisions\/427"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=423"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=423"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/familiebilleder.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=423"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}